为深入探索绘本阅读与园本课程融合的有效路径，1月9日，郑店街同心幼儿园举办了以“以绘本阅读为抓手建设幼儿园特色”为主题的片区教研活动。活动通过成果汇报、环境创设观摩与绘本剧展演等多种形式，集中展示了该园在绘本阅读特色建设方面的初步成效。片区四所幼儿园的领导及骨干教师共同参与了本次交流。

活动伊始，园所保教主任甘老师以《我和冬天有个“阅”会》为题，系统介绍了幼儿园构建的“环境浸润、课程渗透、活动驱动”阅读模式。该模式通过建立“每日一读、每周一享”常态化机制，创设班级阅读角、亲子绘本漂流站等多元场景，巧妙将科学探索、艺术创作、社会交往及幼小衔接等内容融入绘本教学。据悉，目前全园幼儿月均阅读量已达2本，家长参与率超过95%，初步形成了“园所引领、家庭联动、幼儿主动”的良好阅读生态。

随后，参会人员深入班级，观摩了围绕绘本主题精心打造的故事展示台与环创成果。小班以经典绘本《好饿的毛毛虫》为灵感，呈现了幼儿的各项相关创作；中班展示了丰富的亲子手工作品；大一班结合《劳动真快乐》，创设了“整理书包自己来做”等互动情境，寓劳动教育于实践；大二班则以《兔子先生的菜园子》为主题，制作了立体菜地模型，幼儿通过插卡分类、黏土制作等方式深化认知。观摩过程中，专家及教师们充分肯定了环境创设与绘本主题、教育目标的紧密结合，特别是劳动教育在环创中的自然融入，有效促进了幼儿在体验中学习与成长。

活动的另一高潮是幼儿绘本剧展演。小班幼儿生动演绎了《好饿的毛毛虫》中从虫卵到蝴蝶的蜕变过程，稚嫩可爱；中班孩子通过《彩虹色的花》，传递出分享与爱的温暖力量；大一班表演的《劳动真快乐》，生动展现了从小熊不爱劳动到主动参与的转变；大二班带来的《兔子先生的菜园子》，则精彩演绎了从拒绝分享到学会合作与收获的故事。孩子们自信、投入地表演，充分展现了绘本阅读带来的快乐与成长。

本次片区教研活动，不仅立体呈现了郑店街同心幼儿园在绘本阅读特色建设上的阶段成果，也为片区园所间互学互鉴搭建了有效平台，为共同探索基于绘本的园本特色课程开发积累了实践经验。园方表示，将继续深耕绘本阅读教育，以绘本为舟，载童真远航，让阅读持续浸润幼儿的美好童年。

通讯员：周锦

编辑：吴静