本次活动立足幼儿认知特点，精心设计符合3—6岁儿童理解能力的宣教内容。实践团摒弃抽象说教，采用拟人化语言与具象化道具，将“可回收物”“有害垃圾”“厨余垃圾”“其他垃圾”四类标准转化为“纸宝宝回家”“电池不能乱跑”“果皮菜叶去堆肥”等生动情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识。

活动现场，队员们身着统一志愿服，手持分类卡通图卡，引导小朋友们辨识常见物品的所属类别。在“垃圾找家”互动环节，孩子们踊跃举手，将印有塑料瓶、废电池、香蕉皮、纸巾等图案的卡片投入对应颜色的迷你分类桶中，答对者获得一枚绿色能量贴纸。一位扎着羊角辫的小女孩高举贴纸说：“我以后要把牛奶盒洗干净再扔进蓝桶！”稚嫩话语引得全场掌声。

随后开展的“我心中的绿色家园”主题绘画环节将活动推向高潮。孩子们用彩笔描绘出蓝天、绿树、太阳能板、分类垃圾桶等元素，有的还在画纸上写下“节约用电”“不要浪费水”等字样。实践团队员全程陪伴指导，适时融入节水节电小常识，如“刷牙时关水龙头”“离开教室要关灯”等行为规范，强化孩子们的日常践行意识。

活动尾声，志愿服务队向每位小朋友赠送包含再生纸画本、环保铅笔、分类贴纸的“绿色成长礼包”，鼓励他们成为家庭中的“节能小卫士”和“分类小督导”。园方负责人表示，此类活动有效弥补了幼儿阶段系统性生态教育的不足，形式活泼、内容精准，契合学前教育“游戏化、生活化”原则，期待与学校建立长期合作机制。

此次走进幼儿园，是“追光逐绿”志愿服务队继入户科普、医院宣教后，首次将绿色理念传递至学龄前群体，标志着宣教链条向“全龄覆盖”迈出关键一步。团队坚持内容严谨、表述规范，所有知识点均依据《生活垃圾分类制度实施方案》及湖北省地方标准校准，确保政策传达零偏差。

志愿服务队成员以高度的责任感将专业所学融入社会服务，在童心中厚植生态文明根基，以实际行动践行“绿水青山就是金山银山”的理念，彰显了高职学子服务基层、奉献社会的使命担当。

通讯员：长江工程职业技术学院  伍芷玥 吴思思 徐丹丽

编辑：刘明月